7月25日下午，在墨子大讲堂开展“2026夏季墨子读书班”第四课，授课老师蒋振远，学习主题《墨子的教育创新和实践》。蒋振远老师用翔实的史料和生动的案例，带领我们穿越两千五百年的时空，走近墨子，让我们深切感受到：墨子不仅是民本思想家、平民哲学家，更是世界义务教育和职业教育的首倡者，是中国教育之根。

墨子的教育创新，集中体现在六个方面：开创“义务教育”先河，比德国路德早近九百年；构建了包含目的、性质、标准、课程、原则、方法的完整教育体系；坚持人文与自然科学并重的“两条腿走路”教育；组建学团武装以践行“兼爱非攻”；机关制造术领先时代；其科技实践堪称中国工商革命的曙光。

值得深思的是，墨子提出的“十进位制”“圆，一中同长也”“力，形之所以奋也”“杠杆原理”等科学发现，至今仍写在我们的教科书里；他倡导的“志功合一”“量力而行”“强教强学”等教育原则，对当下破解应试功利化、教育内卷化等困境，依然具有鲜明的现实针对性。

墨子说：“为义犹是，能谈辩者谈辩，能说书者说书，能从事者从事。”教育不是灌输，而是唤醒、激发、点燃。立足当下，我国义务教育、职教扶持、科创育人等政策，都能看到墨子教育思想的传承，墨子普惠公平、德技并修、科创赋能的教育思想极具现实价值。

蒋振远 中共党员，特级教师，教授；“适时施教（创造适合学生的教育）”理论创立者，新中国课堂教学开拓者，2009年入选新中国百位教育大家；墨子研究学者；中国“根文化”倡导者；中国教育学会“适时施教”课题组组长；山东省滕州市教育科学研究所原所长；享受国务院政府特殊津贴。现任中国墨子学会职业教育研究会常务副会长，枣庄科技职业学院特聘教授，枣庄市老科协特聘专家。多年来多次应邀在全国各地大中小学举办“适时施教”“中华优秀传统文化”“墨子研究”讲学活动。

从事教育55年，精心致力创造适合学生的教育，悉心努力践行墨子的教育思想，多次承担国家教育科研课题，有着丰富的理论建树和创新实践经验。所创立的“适时施教”理论，为创造适合学生的教育做出了新的探索。该理论的代表作《新课程背景下适时施教的艺术》，2007年8月由国家教育部资助、人民教育出版社出版。经教育部师范教育司、教育部课程教材研究所评审，纳入“国家重点图书出版规划项目、教育家成长系列、全国中小学教师继续教育用书、教育部特级教师计划、中国特级教师文库”，并在全国推广。2020年10月人民教育出版社出版重印。

在墨子研究方面，2006年在国家东北亚文化名栏期刊、中国人文社会科学核心期刊、国家教育部高校系统核心期刊《东疆学刊》第1期发表论文《墨子教育思想解读》，第一个提出墨子为世界首倡“义务教育”的观点。1995年编著的《墨子箴言九十条》，为全国第一部校本课程。1998年编著的《墨子寓言故事选》（山东文化音像出版社出版），本书是首个从寓言角度对墨子进行研究的著作，“该书应有开辟之功，填补了我国墨学研究的空白”（骆承烈语）。2023年山东大学出版社出版的《墨子教育新论》，“是中国第一部全面研究墨子教育思想的著作”（谷汉民语）。

主要著述：《适时施教的艺术》《墨子寓言故事选》《二十一世纪的育人要略》《墨子教育思想解读》《新课程背景下适时施教的艺术》《适时施教的感悟》《墨子教育新论》《执铎弘道》《墨子普及读本》《诗经名篇品读》等。

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